دانلود نمونه فرم شکواییه کیفری (بیش از 150 فرم شکایت) در قالب (Word)

نمونه فرم شکواییه کیفری (بیش از 150 فرم شکایت) در قالب (Word) بیش از 150 نمونه شکایت (شکواییه) آماده با فرمت Word در تمامی موضوعات کیفری و جزایی

دسته بندی	حقوق
فرمت فایل	doc
حجم فایل	1537 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

فهرست عناوین و موضوعات نمونه شکواییه های کیفری و جزایی در قالب ورد (word)

• اظهارنامه شکایت کیفری به دادگاه نخستین
• آگهی ابلاغ وقت دادرسی و دادخواست و ضمایم
• تقاضای جلب متهم و صدور مجوز ورود به منزل
• خسارت اتومبیل دادگاه
• خسارت اتومبیل شورا
• خسارت زاید بر دیه از دادگاه
• خسارت زاید بر دیه شورا
• درخواست عدم پرداخت وجه چک از سوی بانک
• درخواست قبولی کفالت توسط کفیل از دادگاه
• درخواست قبولی وثیقه توسط وثیقه گذار از دادگاه
• درخواست ممنوع الخروج شدن متهم از طریق مراجع قضایی
• دستور بازداشت پلاک ثبتی به عنوان وثیقه
• شکایت ذینفع (دارنده ) در مورد مفقود شدن چک
• شکایت صادر کننده (صاحب حساب جاری ) مبنی بر سرقت دسته چک
• شکایت صادر کننده (صاحب حساب جاری ) مبنی مفقود شدن دسته چک
• شکواییه در خصوص تهدید به قتل
• شکواییه در خصوص سوگند (قسم ) دروغ
• شکواییه در خصوص صدور چک بلامحل
• شکواییه در خصوص هتک حرمت منازل
• شکواییه صدور چک بلامحل از سوی مدیر عامل شرکت
• شکایت در رابطه با الزام به تعمیر و بازسازی ابنیا و اشیای تاریخی
• شکایت در رابطه با جرم اخذ نوشته و سند از غیر رشید
• شکایت در رابطه با جرم اخذ نوشته و سند از غیر رشید
• شکایت در رابطه با جرم ارتشا از سوی داور و کارشناس
• شکایت در رابطه با جرم ارتشا از سوی مقامات عمومی
• شکایت در رابطه با جرم ارتشا
• شکایت در رابطه با جرم الزام به مرمت و تعمیر اشیای زینتی
• شکایت در رابطه با جرم امتناع از رسیدگی قضایی بتوسط مقامات قضایی
• شکایت در رابطه با جرم اهانت به امام خمینی و رهبر انقلاب
• شکایت در رابطه با جرم اهانت به مقدسات مذهبی
• شکایت در رابطه با جرم ایراد صدمه غیر قابل قصاص
• شکایت در رابطه با جرم تجاوز به اراضی و آثار ثبت شده ملی
• شکایت در رابطه با جرم تجاوز به اراضی و تپههای ثبت شده و تاریخی
• شکایت در رابطه با جرم توهین و فحاشی
• شکایت در رابطه با جرم جعل و استفاده از سند مجعول
• شکایت در رابطه با جرم خرید و فروش وسایل کشف شده میراث تاریخی و باستانی
• شکایت در رابطه با جرم خرید و فروش وسایل کشف شده میراث فرهنگی و باستانی
• شکایت در رابطه با جرم دفن جنازه بدون مجوز
• شکایت در رابطه با جرم رشوه دادن
• شکایت در رابطه با جرم رشوه گرفتن
• شکایت در رابطه با جرم سو استفاده های مامورین از شغل و مقام رسمی
• شکایت در رابطه با جرم شروع به ارتکاب قتل عمدی
• شکایت در رابطه با جرم شروع به جعل
• شکایت در رابطه با جرم ضرب و جرح معمولی
• شکایت در رابطه با جرم فرار از زندان
• شکایت در رابطه با جرم فک پلوم
• شکایت در رابطه با جرم قتل غیر عمد از روی بی احتیاطی
• شکایت در رابطه با جرم کلاهبرداری
• شکایت در رابطه با جرم معاونت در ارتشا
• شکواییه در رابطه با ایراد ضرب و جرح بوسیله چاقو
• شکواییه در رابطه با ایراد ضرب و جرح عمدی
• شکواییه در رابطه با تخریب مجموعه فرهنگی تاریخی مذهبی
• شکواییه در رابطه با تصرف عدوانی بوسیله سرایدار
• شکواییه در رابطه با جرم آدمربایی
• شکواییه در رابطه با جرم امتناع از وظایف قانونی
• شکواییه در رابطه با جرم تغییر کاربری ابنیه  های تاریخی و فرهنگی
• شکواییه در رابطه با جرم توهین و فحاشی
• شکواییه در رابطه با جرم رباخواری
• شکواییه در رابطه با جرم زنای به عنف
• شکواییه در رابطه با جرم کلاه برداری
• شکواییه در رابطه با خارج نمودن اموال و اشیای فرهنگی تاریخی از کشور
• شکواییه در رابطه با خرید و فروش غیر مجاز اشیا و اموال فرهنگی فرهنگی تاریخی
• شکواییه در رابطه با سرقت و خرید فروش اشیای فرهنگی
• شکواییه در رابطه با مخفی نمودن و دفن غیر مجاز جنازه
• شکواییه در رابطه با معاونت در جرم ارتشا
• شکواییه درباره تقصیرات مقامات دولتی
• فرم استیذان قصاص نفس
• نمونه برگ (فرم ) تحقیق از شاکی
• نمونه برگ (فرم ) تحقیق از گواه
• نمونه برگ (فرم ) تحقیق از متهم
• نمونه برگ (فرم )اعلام محکومیت کیفری غیر قطعی
• نمونه برگ احضار متهم
• نمونه برگ اخطاریه خواهان و خوانده و گواه یا مطلع
• نمونه برگ اخطاریه
• نمونه برگ ارسال اخطار به پیوست دادخواست و ضمایم
• نمونه برگ اعلامیه اخطار وقت دادرسی
• نمونه برگ بازجویی و صورت مجلس
• نمونه برگ جلب متهم
• نمونه برگ شکایت کیفری چک بلامحل
• نمونه برگ شکایت کیفری
• نمونه برگ شکایت کیفری چک بلامحل
• نمونه برگ گواهی نامه عدم پرداخت وجه چک
• نمونه برگه شکایت کیفری
• نمونه دادخواست خالی
• نمونه درخواست اعاده دادرسی از دیوان عالی کشور
• نمونه درخواست واخواهی از رای غیابی
• نمونه دیگر شکایت کیفری چک بلامحل
• نمونه شکواییه خیانت در امانت
• نمونه شکواییه کلاه برداری
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) تهدید به آدم ربایی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) تهدید به اسید پاشی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) تهدید به انتشار عکس های خصوصی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) تهدید به قتل
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) توهین و فحاشی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) جعل چک
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) جعل سند ملکی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) چک از سوی مدیر عامل شرکت
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) چک پرداخت نشدنی به دلیل عدم مطابقت امضا
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت امانت در خصوص سفته
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت در امانت چک سفید امضاء برای تضمین انجام کار
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت در امانت خودرو (نوع اول)
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت در امانت در چک تضمین تخلیه ملک
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت در امانت در خصوص چک
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) خیانت در امانت مستخدمین دولت
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص تخلف کارشناس رسمی دادگستری
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص جرم ایراد ضرب و جرح همسر
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص خریدار مال مسروقه
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص شهادت و سوگند دروغ
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص ضرب و جرح در خیابان
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) در خصوص عدم رعایت حق مولف
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) درخصوص استفاده از چک مجعول
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) درخصوص گرفتن رشوه
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) درگیری و تخریب خودرو
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) درگیری و تخریب لوازم منزل
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) ذی نفع یا دارنده ی چک مبنی بر سرقت چک
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) روابط نامشروع
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت از محل کار
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت از منزل
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت خودرو
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت گوشی تلفن همراه
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت لوازم از داخل خودرو
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت موتورسیکلت
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) سرقت و زورگیری به عنوان مسافرکش
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) شروع به کلاه برداری
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) صاحب دسته چک در رابطه با مفقودی چک
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) صدور چک بلا محل
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) فروش سکه و طلای تقلبی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) کلاه برداری ملکی
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) کلاهبرداری در فروش خودرو
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) کیف قاپی در خیابان
• نمونه شکایت نامه (شکواییه) مخدوش نمودن اسناد رسمی
• نمونه شکواییه تصرف عدوانی و تصرف مجدد
• نمونه شکواییه در خصوص تخریب عمدی
• نمونه شکواییه در خصوص سقط جنین با دارو
• نمونه شکواییه در رابطه با جرم اسید پاشی
• نمونه شکواییه ورود به عنف به منزل و تخریب
• نمونه صفحه دفتر تعیین اوقات دادگاه
• نمونه فرم (برگ) گواهینامه عدم پرداخت چک
• نمونه فرم گواهینامه عدم پرداخت چک
• نمونه متن شکواییه های کیفری
• نمونه نامه (فرم ) اعلام محکومیت قطعی کیفری
• نمونه هایی از فرم گواهی عدم پرداخت قسمتی از وجه چک (کسر موجوی)

تمامی فایل ها قابل ویرایش بوده و کافیست اطلاعات و توضیحات مربوط به خود را قرار دهید و بر اساس موضوع خود شخصی سازی نمایید.

دانلود پاورپوینت تنظیم شرایط محیطی

پاورپوینت تنظیم شرایط محیطی تحلیل ابنیه تجاری بازار

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	10431 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	57

تحلیل عناصر مختلف بازارهای ایرانی: راسته، رسته، دالان، سرا، خانباز، تیمچه، قیصریه، دکان

دانلود جزوه آمار و احتمال (دکتر عربزاده – دانشگاه امیرکبیر)

جزوه آمار و احتمال (دکتر عربزاده – دانشگاه امیرکبیر) جزوه آمار و احتمال (دکتر عربزاده – دانشگاه امیرکبیر)

دسته بندی	مکانیک
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	30393 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	75

جزوه آمار و احتمال (دکتر عربزاده – دانشگاه امیرکبیر)

فایل دستنویس

بخشی از مطالب جزوه:

احتمال یک پیشامد

احتمال شرطی

فضای نمونه ای

تابع احتمال توام

تابع احتمال شرطی

و...

دانلود جزوه درسی دانشگاهی مروری بر انواع سرریزهای مختلف (spillway) در قالب فایل pdf با شرح جزییات زیر در 93 صفحه

جزوه درسی دانشگاهی مروری بر انواع سرریزهای مختلف (spillway) در قالب فایل pdf با شرح جزییات زیر در 93 صفحه در این پروژه جزوه درسی دانشگاهی مروری بر انواع سرریزهای مختلف (spillway) در قالب فایل pdf با شرح جزییات زیر در 93 صفحه بیان شده است 1 مقدمه 2 محل سرریز 3 طراحی هیدورلیکی و سازه ای 4 سرریز اضطراری(Urgent Spillway) 5 سرریز روگذر (Overflow Spillway) 6 طراحی تاج سرریز 7 عرض تاج سرریز 8 محاسبه ضریب C سرریز در حالت کلی 9 اثر ع

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	4108 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	93

در این پروژه جزوه درسی دانشگاهی مروری بر انواع سرریزهای مختلف (spillway) در قالب فایل pdf با شرح جزییات زیر در 93 صفحه بیان شده است:

1- مقدمه

2- محل سرریز

3- طراحی هیدورلیکی و سازه ای

4- سرریز اضطراری(Urgent Spillway)

5- سرریز روگذر (Overflow Spillway)

6- طراحی تاج سرریز

7- عرض تاج سرریز

8- محاسبه ضریب C سرریز در حالت کلی

9- اثر عمق جریان تقرب به سرریز

10- جدول : ضریب سرریز C برای سرریز روگذر بار آبی طرح

11- طول موثر سرریز

12- تاج سرریز کنترل شده

13- منحنی تاج سرریز آزاد

14- سرریز شوت (Chute Spillway)

15- کانال تقرب و ورودی سرریز

16- عرض شوت

17- سرعت و پروفیل سطح آب در شوت

18- روش گام استاندارد جهت محاسبه پروفیل آب شوت

19- نکاتی در طراحی شوت

20- دیوارهای جانبی شوت

21- ارتفاع آزاد دیوار شوت

22- منحنی های قائم در طول شدت

23- طراحی سرریز شوت با در نظر گرفتن پدیده کاویتاسیون

24- روش طراحی

25- سرریز جانبی (Side Spillway)

26- معادلات حاکم بر کانال سرریز جانبی

27- سرریز نیلوفری (Morning Glory Spillway)

28- بده عبوری از روی تاج

29- شکل پروفیل تاج سرریز

30- طراحی مجرا

31- سریز زیرگذر (Culvert Spillway)

32- سرریز سیفونی

33- سرریز پلکانی

34- رژیم‌های جریان

35- پیش بینی رژیم های جریان

36- هیدرولیک رژیم جریان ریزشی:

37- جابجایی بین رژیم های فرعی جریان ریزشی

38- خصوصیات هیدرولیکی جریان های ریزشی همراه با جهش هیدرولیکی

39- استهلاک انرژی

40- خصوصیات هیدرولیکی جریان های ریزشی بدون پرش هیدرولیکی

41- ضریب اصطکاک در سرریزهای پلکانی با رژیم جریان غیر ریزشی

42- هیدرولیک رژیم جریان غیرریزشی

43- الگوهای اصلی جریان

44- سرریز مجرایی و تونلی

دانلود مبانی نظری تعریف دوستدار کودک و شاخص های شهر دوستدار کودک

مبانی نظری تعریف دوستدار کودک و شاخص های شهر دوستدار کودک مبانی نظری تعریف دوستدار کودک و شاخص های شهر دوستدار کودک

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	186 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	117

مبانی نظری
بخش اول:  تعریف دوستدار کودک    44
3-1-مقدمه    44
3-2-تعریف کودک    45
3-3-ویژگی های کودک    46
 3-4-کودک و نیازهای اجتماعی     47
3-5-کودک و زندگی جمعی در شهر     49
3-6-کودک و حقوق شهروندی    59
 3-7-کودک و شهرسازی    59
3-8-یونیسف     62
3-8-1-پیمان نامه حقوق کودک    63
3-8-1-1-چگونگی ایجاد پیمان نامه    63
3-8-1-2-چیستی  پیمان نامه     64
3-8-1-3-ضرورت تدوین پیمان نامه    65
3-8-1-4-مفاد پیمان نامه حقوق کودک    65
3-9-شهر دوستدار کودک    72
3-9-1-گرایش ها و الزامات شکل گیری شهر دوستدار کودک     72
3-9-2-پیش زمینه های تئوریک و جریان تاریخی شکل گیری شهرهای دوستدار کودک    73
3-9-3-اساس نامه شهرهای دوستدار کودک    74
3-9-4-تعریف شهر دوستدار کودک     75
3-9-5-دلایل ایجاد شهرهای دوستدار کودک    77
3-9-6-شهر دوستدار کودک، ابعاد و مفاهیم    78
3-9-7-الگوریتم اجرا و تحقق پذیری شهر دوستدار کودک    79
3-9-8-نقش یونیسف در اجرای شهرهای دوستدار کودک     80
3-9-9-شروط لازم برای تحقق پذیری شهر دوستدار کودک    80
3-9-9-1-مشارکت کودکان    81
3-9-9-2-چارچوب حمایتی    81
3-9-9-3- راهبرد توسعه بر مبنای پیمان حقوق کودکان    82
3-9-10- شبکه شهرهای دوستدار کودک اروپا    82
3-9-11-چگونگی تاثیر محیط¬های دوستدار کودک بر بهبود سلامت کودکان    84
3-9-11-1- فعالیت    84
3-9-11-2- ایمنی و امنیت    85
3-9-11-3-احساس مثبت از خود    85
3-9-12-تاریخچه    85
3-9-12-1-جهان    86
3-9-12-1-1-شرایط کودکان در جهان    86
3-9-12-1-2-حقوق کودک در جهان    86
3-9-12-1-3-حقوق بشر و کودکان    87
3-9-12-1-4-ابتکار عمل¬های بین¬المللی مرتبط با کودکان    87
3-9-12-1-5-سیر تحولی شکل گیری ایده  شهر دوستدار کودک    88
3-9-12-2-ایران    89
3-9-12-2-1-روند رشد طرح شهر دوستدار کودک در ایران     89
3-9-12-2-2-مصوبه شورای اسلامی شهرتهران    90
3-9-12-2-3-اولین توجه جدی وعملی به بحث دوستدار کودک در ایران    93
3-9-12-2-4-انجمن های دوستدار کودک در ایران    94
3-9-12-2-5-شبکه ی دوستداران کودک در ایران    96
3-9-12-2-6-1-متن نظام نامه ی شبکه دوستداران کودک در ایران    96
3-9-12-2-6-2-اهداف شبکه دوستدار کودک    100
3-9-12-2-6-3-چالش‌های شبکه دوستدار کودک    101
3-9-12-3-جامعه دوستدار کودک چیست؟     101
3-9-12-4-ضوابط انتخاب جامعه دوستدار کودک     102
 3-9-12-4-1-روش اجرا    102
3-9-12-4-2-فرآیند برنامه‌ریزی و اجرا    103
3-9-12-4-3- مدیریت پروژه    104
3-9-12-4-4- نتایج قابل حصول    105
3-9-12-5-شیراز و دوستدار کودک    105

بخش دوم: شاخص های شهر دوستدار کودک
3-10-مهمترین اهداف شهر دوستدار کودک    107
3-11-ویژگی های شهر دوستدار کودک    107
3-11-1-ویژگی های شهر دوستدار کودک از دید برنامه ریزی شهری    108
3-12-شاخص ها و معیارهای شهر دوستدار کودک در منابع علمی و پروژه های مختلف    110
3-13-ویژگی شاخص ها براساس چارچوب اسمارت smart      111
3-14-معیارهای شهر دوستدار کودک از دیدگاه دریسکل     111
3-15-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس گزارش the ask the children    113
3-16-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس تحقیق چاولا  و بارتلت    115
3-17-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس یک پژوهش دقیقترتوسط بارتلت     117
3-18-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس مطالعات انجمن جلوگیری از سوءاستفاده
از کودکان    119
3-19-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس پژوهش انجمن ARACY    119
3-20-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس شاخص های موسسه SCY     121
3-21-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس تحقیقات انجمن وابسته به یونیسف
در فرانسه و انجمن ملی شهرداری های فرانسه    121
3-22-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس تحقیقات لیزا هارلی    122
3-23-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس پروژه تحقیقاتی افریقای جنوبی    123
3-24-معیارهای شهر دوستدار کودک بر اساس مطالعه مقایسه ای  تطبیقی از دو محله    123
3-25-چارچوب  به دست آمده از پایان نامه طراحی شهری به منظور ایجاد محیط شهری
دوستدار کودک    128
3-26-چارچوب  به دست آمده از پایان نامه تحلیل و برنامه ریزی شهر دوستدار کودک     131
3-27-ویژگی های شهر دوستدار کودک از منظر معماری و شهرسازی    134
3-27-1-آسایش، ایمنی و امنیت     134
3-27-2-پیوند با طبیعت     135
3-27-3-جذابیت و تازگی     136
3-27-4-خوانایی     136
3-27-5-دسترسی به امکانات     137
3-27-6-وجود مؤسسات و فضاهای مرتبط با کودک     137
3-27-7-توجه به کودکان معلول    138
3-28-جمع بندی    139


بخش اول:  تعریف دوستدار کودک

3-1-مقدمه

کیفیت های زندگی و توجه به ابعاد غیر مادی، برای انسان هایی با توانایی های مختلف، جذابیت های طراحی و برنامه ریزی عرصه های مکانی را شکل داد. این تغییر نگرش به شهر و شهرسازی با تفکر جامعه ی فراگیر به معنای توجه به تمام افراد جامعه از هر گروه سنی و جنسی و با هر سطح توانایی، باعث عینیت بخشی به شهرسازی فراگیر با شعار "شهر، عرصه ای برای زندگی همه ی افراد جامعه" شد. از جمله موضوعاتی که به دنبال این نگرش به وجود آمد، توجه به گروه های خاصی از اجتماع بود که به واسطه ی تبعیض های گوناگون اجتماعی، اقتصادی، سنی، جنسی و یا کالبدی که توسط بزرگسالان توانا و معیارهای پیشین بنا شده بود و به واسطه ی آن، بخش هایی از اجتماع همچون زنان، سالمندان و کودکان که خطری برای نظم تحمیلی  و پیش ساخته ی شهرها شناخته می شدند را مدنظر قرار می داد. در پی این جریان بود که شکل گیری تفکراتی چون شهر زنان، شهر مناسب سالمندان، شهر مناسب معلولان و شهر دوستدار کودک و ... شکل گرفت (رفیعیان، 1390).
در سایه ی توجه خاص به کودک به عنوان" کودک امروز، شهروند فعال فردا"  تئوری شهر دوستدار کودک و یا شهر سازگار با کودک مطرح شد، تئوری که ابتدا برای حمایت کودکان پا به عرصه گذارد اما در روند تکامل خود تمام افراد جامعه را در بر می گرفت و متاثر می ساخت. رساله ی حاضر در پی شناساندن مفهومی به نام "شهر دوستدار کودک" است و بدین منظور ابتدا به معرفی، بیان تاریخچه و روند شکل گیری و تکامل و گرایشات و الزامات این مفهوم پرداخته و در ادامه ویژگی ها و شاخص های آن را مورد بررسی قرار می دهد و در انتها به یک سری راهکارهای پیشنهادی برای طراحی فضاهای معماری دوستدار کودک می پردازد تا در چارچوب ضوابط مناسب، به طراحی مرکز دوستدار کودک شیراز دست یابد.


3-2-تعریف کودک

یکی از مواردی که می¬تواند به توجیه اصول، تحلیل موضوع و ارائه راهکارهای پیشنهادی بیانجامد، آن است که به تعریف کودک پرداخته شود، تا ادامه مطالعات را از وضوح بیشتری برخوردار سازد. طبق تعریف فرهنگ فارسی معین، کودک به معنای کوچک، صغیر و فرزندی که به حد بلوغ نرسیده (پسر یا دختر) یا طفل آورده شده باشد (معین،1362، 3117). طبق تعاریف حقوقی جمهوری اسلامی ایران، کودک به فردی اطلاق می¬شود که به سن بلوغ نرسیده باشد. قانون مدنی در تبصره یک ماده 1210 مصوبه 1360 مجلس شورای اسلامی، سن بلوغ را برای پسران پانزده سال و برای دختران نه سال قمری ذکر کرده است (منصور،1377: 312).
کنوانسیون حقوق کودک که مفاد آن در سال 1368 (1989) به تصویب مجمع عمومی سازمان ملل متحد رسیده و مجلس شورای اسلامی ایران نیز در سال 1372 آن را پذیرفته است، در ماده یک خود اشاره به آن دارد که کودک کسی است که دارای سنی کمتر از 18 سال باشد، مگر آنکه طبق قانون اجرا در مورد کودک، سن بلوغ کمتر تشخیص داده شود (یونیسف،1376: 3).
از جانب دیگر، معنای کودک در قوانین داخلی کشور با یکدیگر فرق می¬کند، به عنوان مثال طبق تبصره 1 از قانون مجازات اسلامی طفل کسی است که به حد بلوغ شرعی نرسیده باشد. ماده 79 قانون کار نیز به کار گماشتن افراد کمتر از 15 سال تمام را ممنوع می¬داند و ماده 36 قانون انتخابات ریاست جمهوری و ماده 29 قانون انتخابات مجلس شورای اسلامی، شرایط انتخاب کنندگان را داشتن حداقل سن 16 سال و ماده 18 قانون گذرنامه واجدین شرایط صدور گذرنامه را داشتن سن 18 سال تمام ذکر می-کنند (عبادی، 1376: 6-4). از نظر مرکز آمار ایران کودک به کسی گفته می¬شود که اجازه فعالیت شغلی نداشته باشد که در این تعریف سن کودک حداکثر 15 سال تمام شمسی است (شیعه 1385: 14). در آخر، طبق تعاریف کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ایران، مقصود از کودک افراد کمتر از 15 سال تمام است و منظور از نوجوان افراد بین 15 تا 18 سال است (عمادی، 1390).
لازم به ذکر است که به دلیل گستردگی مطالعات مربوط به گروه های سنی مختلف، ملاک سنجش ما در این تحقیق کودکان 2 تا 6 سال، به دلیل حساسیت این سن در شکل گیری شخصیت افراد، است.


3-3-ویژگی های کودک

با توجه به آنچه در مورد فرآیند رشد می آید کودکان در این مقطع سنی به طور خلاصه و با جمع تمام جنبه‌های رشد جسمی- حرکتی، شناختی، عاطفی دارای ویژگیهای زیر می‌باشند:
•    تمایل به خود محوری و خودمرکزی دارند و اساساً هر چیز از دیدگاه و دریچه چشم خود می‌بینند.
•    تمایل به یادگیری از طریق اشیای واقعی و عینی و تجربه‌های دست اول دارند، زیرا توانایی تفکر انتزاعی و استدلال هنوز در آنان رشد نیافته است. بنابراین از طریق بازی و فعالیت به نحوه بهتری یاد می‌گیرند.
•    تأمل کوتاهی می‌کنند، یعنی توانائی برای تمرکز کردن و توجه به فعالیتها را برای مدت طولانی ندارند. مدت زمان توجه آنان حدوداً 7 تا 15 دقیقه در هر دوره زمانی است که این زمان برای فعالیتهای جسمانی و ذهنی مانند قصه گویی، ساختمان سازی، بازی با شن و مواردی از این قبیل متناسب است.
•    برای یادگیری، کنجکاو، خودجوش و مشتاق هستند و به امور تازه با علاقه پاسخ می‌دهند. هنوز به فعالیتهای گروهی عادت ندارند بنابراین از فعالیتهای گروهی کوچک بهره بیشتری می‌برند.
•    نمی‌توانند به مدت طولانی ساکت و آرام بنشینند، زیرا نیازی درونی برای تحرک و فعالیت جسمی در این سنین وجود دارد.
•    از تکرار، به ویژه قصه و داستان و اشعار لذت می‌برند.
•    به طور طبیعی و با طیب خاطر به موسیقی و اشعار دارای وزن و قافیه پاسخ می‌دهند.
البته گرچه ویژگی های مشترکی در هر گروه سنی وجود دارد، تفاوتهای فردی در کودکان هم از نظر میزان رشد و هم قابلیت‌ها و توانایی‌هایشان وجود دارد. کودکان 6-3 ساله نیز از بسیاری جهات با یکدیگر تفاوت دارند (عمادی، 1390).


 3-4-کودک و نیازهای اجتماعی

اگر چه شرایط خلقتی انسان، به مانند یک بوم ساخت شرایط زیست او را از نظر طبیعی فراهم ساخته است، ولی دو وجه که لازمه استمرار حیات او بر سطح زمین است، امکان ادامه زیست را برای انسان توجیه می کند. این دو وجه، یکی نیاز طبیعی انسان است و دیگری نیازی است که از نظر اجتماعی بر او مرتبط است. همانطور که از نظر طبیعی و علم رغم فراهم بودن شرایط آن در وجود انسان، نیاز به نفس کشیدن، خوابیدن و غذا خوردن از لازمه های گردش کار حیات طبیعی او محسوب می شود. بنابراین باید هوایی برای تنفس، جای راحت برای خوابیدن و غذای سالمی برای خوردن او فراهم باشد. به همان نسبت نیز انسان به منظور تأمین نیازهای اجتماعی اش لازمه هایی دارد. شرایط طبیعی به مثابه پرنده ای است که همه گونه امکانی برای آن از نظر خلقتی فراهم شده و نیاز اجتماعی لازمه پرواز این پرنده و حد و مرز پرش و چگونه پریدن او را مهیا می سازد.
نیازهای اساسی کودک، قابل دسترسی و حصول است. فقط این نکته قابل اهمیت است که شرایط مناسب رشد کودک، همواره به صورت کامل و یک جا فراهم نیست. از یک بشر با دست درازی در طبیعت و با مصرف هزینه های فراوان به تولد آزمایشگاهی انسان پرداخته از سوی دیگر شرایط لازم زندگی کودکان را در نقاط مختلف جهان با تفاوت های بسیاری همراه ساخته است. صرف نظر از نیازهای اجتماعی انسان که کودک نیز جزیی از آن است، مهمترین نیاز کودک به قرار زیر است :
-    مراقب جسمی که نیازمند خانه یا پناهگاه مناسب، غذا، استراحت و بهداشت است.
-    حمایت که شامل امنیت و حمایت در برابر سوء استفاده ها و آسیبهای جسمی است.
-    امنیت، مراقبت، حمایت و نظارت بر شرایط او که باید با رفتار اجتماعی قابل قبول و در موقعیتی منسجم وجود داشته باشد.
-    عشق، محبت، عاطفه و احترام که کودک بتواند در هنگام بروز فشارها احساس راحتی کرده و با مهربانی نگهداری شود.
هنگامی که کودک در خانواده از نظر نیازهای فوق تأمین نباشد، این وظیفه ی مسئولان آموزشی و محلی است که در برابر این شرایط از کودکان حمایت کنند (شارپ و کاوی، 1379؛ 13-9 ).
میاپرینگل  پیشنهاد می نماید که کودکان باید در برابر چهار نوع نیاز عاطفی اساسی و به منظور ورود به مرحله بزرگسالی تأمین باشند. این نیازهای عاطفی شامل محبت و امنیت، تجاربی که کودک یافته است ( تجارب جدید )، تعریف و تمجید و شناخت و بالاخره احساس مسئولیت می باشد (داگلاس، 1374؛ 22).